W tym magicznym okresie
Świąt Bożego Narodzenia
życzymy Uczniom i Rodzicom:
świąt białych, pachnących choinką,
skrzypiących śniegiem pod butami,
pełnych czarów, radości i piękna,
spędzonych w ciepłej, rodzinnej atmosferze.

Dyrekcja, Nauczyciele i Obsługa.

Wieści z życia szkoły

Zajęcia sportowe z elementami gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej

Gmina Radzymin pozyskała dofinansowanie z Ministerstwa Sportu i Turystyki na zajęcia sportowe z elementami gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej dla 260 uczniów ze szkół podstawowych. Głównym celem organizacji zajęć jest aktywizacja sportowa dzieci i młodzieży szkolnej oraz profilaktyka wad postawy oraz włączenie jak największej grupy uczniów do regularnej aktywności fizycznej. Celem prowadzonych zajęć jest również nauka zdrowego stylu życia oraz doskonalenie umiejętności gimnastycznych.

Koszt całkowity zadania wynosi – 25 480,00 złotych,
w tym wartość dotacji – 12 740,00 złotych,
wkład własny – 12 740,00 złotych.

Dofinansowano ze środków Funduszu Zajęć Sportowych dla Uczniów, których dysponentem jest Minister Sportu i Turystyki.

„SZKOŁA ONLINE –
WSPARCIE DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH W FORMIE ZDALNEJ”

Projekt Partnerski pn. „Szkoła online – wsparcie działań edukacyjnych w formie zdalnej” współfinansowany ze środków Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Mazowieckiego 2014 – 2020 w ramach II Osi priorytetowej – „Wzrost e-potencjału Mazowsza”.

Szkoła Podstawowa im. Prymasa Tysiąclecia w Nadmie otrzymała wsparcie finansowe w ramach rządowego Programu Laboratoria Przyszłości. Z katalogu ministerialnego zostało wybrane i zakupione wyposażenie techniczne niezbędne do rozwoju umiejętności praktycznych wśród dzieci i młodzieży.

Szkoła Podstawowa im. Prymasa Tysiąclecia w Nadmie otrzymała w 2021 roku dofinansowanie na zakup nowości wydawniczych, ze środków finansowych Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025”, w wysokości 12 000,00 zł.

2019 © Copyright - Szkoła Podstawowa w Nadmie. Created by PROcreators.